💫 Sortida a la Ludoteca del Centre Històric de Lleida
Aquests primers dies de trimestre, les classes de primer de primària de Maristes Lleida hem viscut una experiència d’aquelles que ens recorden que aprendre pot ser sinònim de jugar, compartir i descobrir.
Hem visitat la Ludoteca del Centre Històric de Lleida, un espai pensat perquè els infants puguin créixer a través del joc en un entorn ric en estímuls, materials i propostes educatives. Durant la jornada, els nens i nenes han pogut gaudir de diferents espais amb jocs de taula, joc simbòlic i una gran varietat de joguines, que han despertat la seva imaginació i creativitat. Volem agraïr el seu tracte i la seva dedicació!
Més enllà de la diversió, aquestes estones tenen un gran valor educatiu. El joc és una eina fonamental en el desenvolupament dels infants. Tal com deia el psicòleg Lev Vygotsky, “en el joc els infants aprenen a interactuar, a pensar i a explorar el món que els envolta”. I això és exactament el que vam viure: moments per aprendre a compartir, respectar torns, comunicar-nos millor i resoldre petits reptes tot jugant.
A Maristes Lleida creiem fermament en la importància d’obrir l’escola a l’entorn i aprofitar els recursos de la nostra ciutat per enriquir l’aprenentatge. Sortides com aquesta ens permeten treballar les habilitats socials, l’autonomia i la creativitat en contextos reals i significatius per als infants.
En definitiva, ha estat una jornada plena de somriures, complicitats i nous descobriments. Hem tornat a l’escola amb noves idees, experiències compartides i moltes ganes de continuar aprenent… també a través del joc! Fer una menció especial a totes les mares i els pares que ens heu pogut acompanyar en aquestes sortides.
📸 Us deixem un tastet de les imatges d’aquesta sortida tan especial.
🟡 El Yellow Submarine: un espai màgic on l’anglès cobra vida
A Maristes Lleida, aprendre anglès és una experiència que es viu amb tots els sentits
A Maristes Lleida entenem l’aprenentatge de la llengua anglesa com una vivència, no només com una assignatura. Per això, els nens i nenes de Primer Cicle tenen un espai molt especial: el Yellow Submarine, un entorn pensat perquè l’anglès es visqui de manera natural, motivadora i significativa.
Aquest espai no és una aula convencional. És un lloc on la llengua es converteix en joc, descoberta i emoció. A través de dinàmiques vivencials, materials visuals, cançons, contes, jocs de moviment i propostes manipulatives, els infants escolten, parlen, llegeixen i escriuen en anglès gairebé sense adonar-se’n.
Aprendre amb el somriure com a punt de partida
Un dels grans objectius del Yellow Submarine és que els infants perdin la por a l’anglès i s’hi apropin amb confiança. L’ambient acollidor, la metodologia activa i el suport constant del docent afavoreixen que cada nen i nena participi segons el seu ritme, sentint-se segur i valorat.
Aquí, l’error forma part de l’aprenentatge, i la comunicació és sempre el centre. Les activitats estan pensades perquè l’anglès sigui una eina per expressar-se, jugar, cantar, representar històries i interactuar amb els companys i companyes.
Un aprenentatge ric en recursos i estímuls
El Yellow Submarine està ple d’estímuls que afavoreixen la immersió lingüística:
Materials visuals que ajuden a comprendre el vocabulari
Contes i històries que desperten la imaginació
Cançons i rutines orals que reforcen estructures lingüístiques
Jocs cooperatius que fomenten la comunicació real
Activitats manipulatives que connecten llengua i experiència
Tot això permet que l’anglès deixi de ser abstracte i es converteixi en una llengua viva, funcional i propera.
Posant les bases per estimar les llengües
Més enllà dels continguts, al Yellow Submarine es construeix una actitud positiva cap a l’aprenentatge de llengües. Els infants comencen a associar l’anglès amb moments agradables, amb el joc, amb la descoberta i amb la relació amb els altres.
Aquesta base emocional és clau perquè, a mesura que avancin en l’etapa educativa, puguin desenvolupar amb seguretat les seves competències comunicatives en anglès.
Perquè, al final, el més important no és només que aprenguin anglès… sinó que comencin a estimar-lo.
🟡 The Yellow Submarine: a magical place where English comes to life
At Maristes Lleida, learning English is an experience to be lived
At Maristes Lleida, we understand learning English as an experience, not just a subject. That’s why children in the first cycle of primary education enjoy a very special space: the Yellow Submarine, an environment designed to make English learning natural, motivating and meaningful.
This is not a traditional classroom. It is a place where language becomes play, discovery and emotion. Through hands-on activities, visual materials, songs, stories, movement games and interactive tasks, children listen, speak, read and write in English almost without even realizing it.
Learning with a smile
One of the main goals of the Yellow Submarine is to help children lose their fear of English and approach the language with confidence. The welcoming atmosphere, active methodology and constant teacher support ensure that every child can participate at their own pace, feeling safe and valued.
Here, mistakes are part of the learning process, and communication is always at the center. Activities are designed so that English becomes a tool to express themselves, play, sing, act out stories and interact with classmates.
A resource-rich learning environment
The Yellow Submarine is full of stimuli that support language immersion:
Visual materials that help children understand vocabulary
Stories that spark imagination
Songs and oral routines that reinforce language structures
Cooperative games that promote real communication
Hands-on activities that connect language and experience
All of this helps English move from being something abstract to becoming a living, useful and familiar language.
Building the foundations for a love of languages
Beyond content, the Yellow Submarine helps build a positive attitude toward language learning. Children begin to associate English with enjoyable moments, play, discovery and relationships.
This emotional foundation is essential so that, as they grow, they can confidently develop their communicative skills in English.
Because in the end, the most important thing is not only that they learn English… but that they begin to love it.
A primer cicle hem iniciat un treball relacionat amb l’hort i el laboratori de l’escola. A partir de l’observació i l’experimentació, els infants aprenen a conèixer millor les plantes i el seu procés de creixement.
Concretament, hem començat la germinació del moniato al laboratori. Al llarg dels dies, els nens i nenes han anat observant els canvis que s’hi produeixen, fixant-se en l’aparició de les arrels i els brots, i n’han fet el registre mitjançant dibuixos i petites anotacions. Aquesta activitat ens permet treballar l’observació, la paciència i el llenguatge científic d’una manera vivencial.
Paral·lelament, hem iniciat un bingo d’hort, una activitat lúdica que ens ajuda a aprendre i recordar algunes eines i hortalisses que podem cultivar. Tot jugant, ampliem vocabulari i ens familiaritzem amb el món de l’hort.
Aquestes activitats ens permeten continuar aprenent sobre les plantes i l’hort, encara que actualment gran part del treball es dugui a terme des del laboratori.
Durant l’última setmana abans de les vacances de Nadal, els alumnes de Primer Cicle de Primària van viure uns dies molt especials compartint la música i l’alegria pròpies d’aquest temps tan significatiu.
Al llarg de la setmana, nens i nenes van cantar Nadales a la banqueta de l’escola, convertint aquest espai quotidià en un punt de trobada ple d’emoció, somriures i complicitat. A través de la música, els infants van expressar sentiments d’alegria, esperança i convivència, tot treballant el valor de compartir amb els altres.
El darrer dia de curs, la cantada va sortir fora de l’escola amb un acte molt especial davant la Paeria, on els alumnes van oferir les seves cançons a les famílies que els van acompanyar i van fer encara més significativa aquesta celebració. La presència i l’escalf de mares, pares i familiars van convertir el moment en una experiència emotiva i memorable per a tothom.
Aquesta cantada de Nadales ha estat molt més que una activitat musical: ha estat una oportunitat per viure el Nadal des dels valors, reforçar el sentiment de comunitat i recordar la importància de cuidar aquests moments que deixen petjada en la infància.
Des de Maristes Lleida volem agrair la participació de tot l’alumnat, el treball del professorat i l’acompanyament de les famílies, que fan possible que l’escola sigui un espai on la música, l’emoció i la vida es comparteixen.
Aquest trimestre, dins del Pla d’Acció Tutorial, els alumnes han viscut una experiència especialment significativa: l’activitat “Soc important”, pensada per treballar l’educació en valors i l’educació emocional a partir de la descoberta personal i l’autoestima.
La sessió ha tingut com a finalitat ajudar els infants a aprofundir en el seu autoconcepte, reconèixer les pròpies qualitats i fomentar una mirada positiva cap a un mateix. Des d’aquesta perspectiva, el professorat ha plantejat una dinàmica molt senzilla però alhora profundament reveladora. Cada nen i nena ha rebut una petita capsa i, abans d’obrir-la, s’ha generat una conversa a l’aula al voltant d’una pregunta aparentment simple: “Qui és la persona més important del món?”. Les respostes, espontànies i carregades de tendresa, apuntaven a familiars i persones estimades: la mare, el pare, un germà, un amic…
Quan finalment han obert la capsa, la sorpresa ha estat majúscula: a l’interior només hi havia un mirall. Aquest ha estat el punt d’inflexió de l’activitat, un moment que ha convidat a la reflexió i que ha permès als infants descobrir que ells mateixos són la persona més important del seu món. El mirall ha esdevingut, així, un símbol potent per parlar de l’autoestima, del valor personal i de la necessitat de cuidar-se emocionalment.
La sessió ha generat un clima molt especial dins l’aula. Molts infants han expressat sentiments, d’altres han fet reflexions inesperades, i el grup s’ha endinsat en un espai de confiança on tothom ha pogut compartir alguna qualitat que el fa únic. Aquest moment de posada en comú ha contribuït a reforçar la cohesió del grup i a fomentar un ambient d’escolta i respecte.
Treballar activitats com “Soc important” és essencial dins el creixement personal dels infants. Més enllà del contingut acadèmic, l’escola té un paper clau a l’hora d’acompanyar-los en el seu desenvolupament emocional, ajudant-los a reconèixer-se, a valorar-se i a construir una base sòlida de seguretat personal. Aquesta activitat, senzilla però carregada de significat, ha estat un pas més en aquest camí.
A Musiquem, els nens i nenes de primer cicle tenen un espai molt especial dins de la setmana: un moment per experimentar amb la música, jugar amb els sons i descobrir noves maneres d’expressar-se.
En petits grups, els infants poden:
✨ Explorar instruments i conèixer com sonen.
✨ Crear ritmes amb el cos, la veu o objectes quotidians.
✨ Cantar i interpretar petites cançons.
✨ Deixar volar la imaginació a través de propostes musicals divertides i creatives.
Aquest espai ens permet treballar l’escolta, el ritme, la coordinació i, sobretot, gaudir de la música d’una manera vivencial i lúdica.
A Musiquem, cada sessió és una sorpresa… i una nova oportunitat per descobrir que la música és a tot arreu! 🎶💛
Al llarg d’aquesta setmana, els alumnes de Primer Cicle han treballat de manera vivencial i lúdica els Drets dels Infants. A cada aula, els mestres han incorporat petites activitats, dinàmiques i reflexions que han ajudat els nens i nenes a conèixer, identificar i valorar els seus drets des d’una mirada propera i significativa.
A través de contes, jocs, converses guiades i materials visuals, els infants han pogut descobrir drets tan essencials com el dret a tenir una família, a ser escoltats, a rebre educació o a viure en un entorn segur. Tot plegat, adaptat a la seva edat i pensat perquè ho puguin entendre, compartir i integrar en el seu dia a dia.
Volem agrair especialment a Pastoral la preparació i facilitació del material, que ens ha permès treballar aquests continguts d’una manera clara, atractiva i pedagògicament rica. Iniciatives com aquesta ens ajuden a continuar promovent una educació en valors i acompanyar els alumnes en el camí de ser persones conscients, respectuoses i compromeses.
Una setmana plena d’aprenentatges que ens recorda que conèixer els propis drets és el primer pas per aprendre a respectar els dels altres.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
